Se presenta una investigación para desarrollar tres instrumentos (prueba de evaluación de desarrollo TEDEPE, lista diagnóstica para la determinación de cuadros de autismo infantil y un procedimiento de observación objetiva de la conducta de los niños autistas) que ayuden en la definición y caracterización psicológica del autismo infantil.
En primer lugar se pretende establecer una definición objetiva del cuadro, sobre la base de las alteraciones de conducta que dicen observar las personas cercanas a los niños; en segundo lugar, si los niños autistas no sólo se diferencian de los de su mismo grado de desarrollo global por su modo de comportarse, sino también por su forma de desarrollarse o su perfil de desarrollo.
Finalmente analizar hasta qué punto es diferente la conducta social de estos niños intentando definirla a través de una medición objetiva de pautas de conducta evocadas en una situación social semi-estructurada.
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